Institución Educativa
Pedro Luis Álvarez Correa
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Misión
La Institución Educativa Pedro Luis Álvarez Correa forma integralmente personas desde el reconocimiento y el respeto por la diferencia, con políticas incluyentes; competentes para el desempeño laboral, académico y social, críticos, respetuoso de sí mismo y de los demás; responsables con el medio ambiente y constructores de una mejor sociedad
Visión
En el 2032, la Institución Educativa Pedro Luis Álvarez Correa será líder en la implementación de un modelo de formación humanista, incluyente y ciudadana que busca incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje continuo para transformar el medio ambiente, reconocer las diferencias y promover el emprendimiento.
Valores Institucionales
Respeto
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Se promueve el respeto como condición fundamental para la aceptación, la colaboración y la convivencia pacífica de la comunidad institucional.
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Implica una actitud personal y colectiva hacia la consideración por el otro (Forma de ser, pensar y actuar), la aceptación de las diferencias y el acatamiento de las regulaciones institucionales y sociales.
Tolerancia
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Se promueve la tolerancia como la aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa.
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Implica la consideración de la diferencia, como una disposición de admitir en los demás una manera de ser y de obrar distinta a la propia, y como una actitud de aceptación de la diversidad.
Responsabilidad
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Se promueve la responsabilidad como el desarrollo de conciencia personal y social.
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Implica la capacidad de reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de los actos, siempre en pro del mejoramiento personal, laboral, social, cultural y natural.
Sentido de pertenencia
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Se promueve el sentido de pertenencia como una actitud de cuidado por lo propio tanto a nivel personal como institucional.
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Supone el desarrollo de un proceso de identificación y valoración de la persona, las instituciones, la cultura y los recursos.
Justicia
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Se promueve la justicia como la disposición a reconocer, respetar y hacer valer los derechos propios y ajenos dentro de los parámetros del buen trato.
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Implica el desarrollo de la objetividad ante la necesidad de resolver situaciones diversas.
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En aquellos casos en que se presenten conflictos, se partirá de hacer uso de procesos de mediación transparentes que redunden en garantizar el bienestar de la comunidad escolar.
Participación
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Se promueve la participación como una disposición para el actuar, a través del diálogo, la búsqueda de iniciativas compartidas, la toma de decisiones y el consenso, como respuesta a la transformación de los diversos contextos de la vida.
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Implica la capacidad de analizar y promover acciones en beneficio de las proyecciones personales y sociales.
Compromiso
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Se promueve el compromiso como la disposición voluntaria, individual y manifiesta de los integrantes de la institución, quienes aceptan guiar su conducta por valores que promueven el bien común y la convivencia pacífica.
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Supone el ejercicio de la autonomía de los miembros de la institución para asumir obligaciones morales en búsqueda del bien común.
Amor
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Se promueve el amor como la disposición al actuar con alegría, armonía, equilibrio, respeto, afecto y caridad.
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Implica el desarrollo de competencias para la valoración, el cuidado y el trato hacia sí mismo y hacia los demás.
Objetivos
Son objetivos generales del Proyecto Educativo Institucional de la INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO LUIS ALVAREZ CORREA del Municipio de Caldas los siguientes:
1. Generar acciones que promuevan el desarrollo integral del sujeto mediante prácticas deportivas, artísticas y culturales. Propiciar una formación general, mediante el acceso, de manera crítica y creativa, al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus relaciones con la vida social y los niveles superiores del proceso educativo y para su vinculación con la sociedad y el trabajo.
2. Garantizar el uso de los DUA como práctica pedagógica permanente que propende por el reconocimiento por la diversidad y los diferentes estilos y tipos de aprendizaje
3. Dinamizar y transversalizar los proyectos fundamentales y cátedras obligatorias desde cada una de las áreas del conocimiento y ámbitos escolares
4. Articular la promoción de educación para el trabajo desde las competencias laborales generales y específicas en consonancia a la oferta de media técnica
5. Desarrollar un modelo de educación flexible, pertinente a la educación de adultos garantizando calidad académica y formativa
6. Crear e implementar una política de inclusión escolar que apunte al reconocimiento de la diversidad y ayude a garantizar la retención escolar
7. Fortalecer y apropiar el modelo evaluativo desde su revisión y ajuste permanente articulándolo a la normatividad vigente
8. Integrar acciones y estrategias didácticas y pedagógicas pertinentes con la promoción, prevención, el cuidado del ambiente, la salud pública y los recursos naturales
9. Promover un ambiente de convivencia escolar que favorezca relaciones adecuadas a través de la implementación del diálogo, la concertación y la solución pacífica de conflictos